Školstvo u XX. stoljeću

Die Sammlung konzentriert sich auf die Entwicklung des Bildungswesens in Kroatien und Europa im 20. Jahrhundert und untersucht zentrale Veränderungen in Erziehung und Bildung im Kontext politischer, sozialer und kultureller Transformationen.

Die Beiträge behandeln Themen wie Reformen des Schulsystems, den Einfluss von Ideologien (z. B. Kommunismus und Faschismus), die Rolle von Lehrkräften, die Entwicklung der Vorschulbildung sowie die Bildung von Frauen und Minderheiten. Kroatische Kontexte werden insbesondere analysiert, darunter die Schulbildung während der NDH, Jugoslawiens und des Übergangs zum unabhängigen Kroatien. Autorinnen wie Vlatka Puževski erforschen die Grundschulbildung (1945–1990), während andere, wie Snježana Šušnjara, die Besonderheiten der Lehrerausbildung untersuchen. Die Sammlung umfasst auch internationale Perspektiven, beispielsweise die Bildung in Slowenien und Serbien.

Methodisch basieren die Arbeiten auf Archivquellen, pädagogischer Dokumentation und vergleichenden Analysen. Die Sammlung betont Kontinuität und Diskontinuität in der Schulpolitik im Hinblick auf die Herausforderungen der Modernisierung und Globalisierung.